不平凡的萬通學子——電路少年蘇一凡

17歲的年紀，你在做什么？這是個充滿爭論的問題。這個年紀大部分的人都是學生，忙著復習迎考，忙著等待成績單，等待學期末的總體評價……誰又能做到隨心而動呢？

在萬通汽車學校，有這樣一個學生，他在初中時各科學成績一直很好，尤其是數學，在班級中一直是名列前矛，是老師和同學們眼中的優秀學生，在大家的思想中，他將和大多數人一樣，上完初中，然后高考、大學、踏入社會，找份體面的工作開始生活，然而他卻有自己的想法。蘇一凡——注定不凡。

蘇一凡出生在江蘇，從小便喜歡各種機器設備。初中畢業成績優秀的他沒有和其它同學一樣繼續上高中，而是和父親商量，說自己想要學一門技術。然而父親希望他上高中、考大學，在他的堅持下，父親也認可了孩子的想法，并表示要學就要送他到最好的學校學習。到多家院校考察后，了解到萬通汽車學校擁有高檔整車實訓中心、電器電控實訓中心、電控發動機實訓中心……還攜手中、美、德、日、韓等品牌汽車制造商，推出萬人"訂單式"培養計劃，確保每一名學生學有所長、學有所專、學以致用。他們毅然決然的選擇了萬通汽車學校。

入學后的張一凡，學習自己感興趣的專業，很快便沉迷其中。“他很喜歡思考，而且會從不同的角度鉆研”，張一凡的班主任說到。這個看似平凡的孩子在這里有著非凡的表現，通過一段時間的學習，也掌握了一些基本功，學習汽車電路的課程時，他發現一輛車的電路圖非常復雜，很難記住，而他想把所有電路圖都記住，因為這樣就能扎實的掌握汽車電路知識，接下來的學習也會更容易。

走在學校里，經常在學校各區域看到他。他還經常到老師辦公室一聊就是大半天，然后回到宿舍自己琢磨，經過向老師的請教和自己的思考，他準備自己手繪一幅整車的電路原理圖，這樣對整部汽車的電路有了完整的概念，然后再分別畫出電源、啟動、燈光信號、安全控制等模塊的圖。想到就干，張一凡買了長達10余米的畫紙開始下筆。
平時掌握的知識和他愛鉆研的精神，畫起電路圖來得心應手，在教室、在宿舍，只要有時間，根本停不下來，“那段時間他連手機都不玩，整天就是畫電路圖”，張一凡的室友說。一周后，他的作品完稿了，同學們找來尺子量了一下，長達8米，里面詳細畫了汽車各模塊的電路、標注、控制、尺寸，同學們對他無比崇拜，老師們都為他點贊。

剛開始畫電路圖，張一凡按部就班的照著書上畫，他發現這樣畫達不到他想要的效果，于是開始向老師請教。在與老師的交流中漸漸發現汽車線路接線是有特點和規律的，一般采用單線制、用電設備并聯、負極搭鐵、線路用顏色不同的線和編號加以區分，并以點火開關為中心分成幾條主干線。全車電路一般都是由各個局部電路所構成，它表達了各個局部電路之間的連接和控制關系。要把局部電路從全車總圖中分割出來，就必須掌握各個單元電路的基本情況和接線規律。他不光把各局部的電路圖畫完，而且還連接起來。找到了這些規律和特點后蘇一凡越畫越有感覺，用不同顏色、標識繪制完成了整幅電路圖。

聽到蘇一凡純手工繪制完成了整張車的電路圖的消息，多家企業表示：“像蘇一凡這樣堅持、創新、有能力的人才是他們所缺乏的，都想把這樣的人才引進到自己的企業中來，今后潛力無限。”看到他的進步和企業的贊賞，班主任激動地說：“作為班主任，我不禁為他的勤奮與努力深感欣慰。他是一個靦腆而又上進的孩子，在我眼里，他對汽修夢想的執著與熱愛是如此的堅定。當我晚間去查宿舍時，室友都已休息，他依舊借著臺燈的微光用筆在畫紙上勾勒出美麗的正負極。課間休息一有空，他總會用那五彩的畫筆給電路圖增添奇妙的色彩。他也曾問我：‘老師，我的堅持值得嗎？’我總會和他說：‘機會從不會留給無準備的人，只有堅持才能收獲成功。’他也總是不忘和我逗趣兩句：‘老王啊，只有明德精技，才能知行合一。’萬通的校訓一直牢記在他心里，像一面鏡子，照亮他心中的汽修夢。我總會對學子予以褒獎，私下里和他們打成一片，他們也總會在有困難時第一時間去找班主任。因為在我看來，他們都是一群為了夢想而不斷拼搏的孩子，在追求夢想的道路上，不能因為一時的阻礙而影響了他們前進的方向，這也是我們萬通所有老師的堅定信念。為了孩子們的夢想早日實現，作為老師，更要在這條追夢的道路上，為了這群追夢的孩子們保駕護航。”

大部分同齡人還在備戰中考、沖刺高考，在萬通汽車學校，卻有很多像蘇一凡一樣學生，選擇自己感興趣的專業，走與眾不同的路，鑄造不平凡的人生。萬通為學生提供了一片讓興趣生根發芽的沃土，讓一群技術精湛、思維開闊的學子，把自己的才華和技能發揮到極致，在今后職業道路上也能獨當一面，成為汽修界的有用之才。